使用Creative Writing和6-Trait Writing手把手教孩子用英文写作 KET PET 中高考英语作文必备 附PDF资源 百度网盘下载

今天我们提到的英文写作可不是上面那种国内考试英语作文，而是英语国家孩子怎么写作文，包括写作的过程和评判英语文章好坏的标准。

所以这篇文章我们我将从下面几个方面来讲：

• 孩子准备好学习写作了吗？
• 我们应该期待孩子写成什么样？
• 教孩子写作时都教些什么？
• 我们应该怎样教孩子写作？

孩子准备好学习写作了吗？

我们在教4-8岁的孩子写作时，首先要判断他们是否已经能学习写作了，这包括两个方面。

1. 孩子是否已经拥有了良好的动作和身体技能？能用手紧握铅笔✏️并熟练地在纸上写下字母吗？
2. 他们的认知能力足够吗？能够清晰地表达思想并用笔记录下来吗？

对于我们大人来说写东西是理所当然的事儿，但是对于孩子来说其实是个挑战。

如果孩子已经能用中文写东西了，那么学习英文写作就容易得多；如果孩子还不具备中文的读写能力，大家也别着急教英文写作了，先教孩子书写字母，写单词。

我们应该期待孩子写成什么样？

不知道大家对孩子写作的期待是什么样的，是能写学校里要求的那种李华为主角的吗？还是词汇丰富，语法完美的？逻辑结构严谨的？思想内容丰富的？

写作是过程和结果的结合。孩子需要知道完成一篇文章需要一系列的步骤，也需要知道一篇好的文章的标准。就好比我们既要知道煮鸡蛋的步骤，也要知道怎么才算把鸡蛋煮好了。但是我们经常过于重视结果而忽略了过程，学校老师还有咱们家长期待看到一篇成熟的文章却不教给孩子怎么才能写出这样的文章。

除此之外，大家期待孩子拼写正确，语法正确却不重视孩子写的文章所传达的信息和思想。这跟咱们中文作文课对孩子的期待根本不一样。

所以，作为家长我们自己先要更新自己对英文写作的认知，才能让孩子真正学会用英文写作，我们需要让孩子知道，我们关注的是写作过程的各个方面而不是最后的结果。

教孩子写作时都教些什么？

我们教孩子英文写作时用过程写作法process writing，告诉孩子写一篇好的文章包含以下几个步骤：

• 写前准备
• 写初稿
• 修改
• 编辑
• 发表

我现在用一个具体的例子告诉大家这几个步骤具体怎么操作。

写作任务；要孩子写一个小手册brochure，讲如何使用他最喜欢的玩具。（写作包含很多很多种体裁，对于儿童来说，最好先从一些简单的信息类的体裁开始，例如：购物清单，菜单，说明书，标牌，地图，衣服标签等。千万不要一上来就试图让孩子写议论文啊！）

写前准备:

口头问孩子最喜欢的玩具是什么，谁给他买的，在哪儿买的，为什么喜欢。

让孩子把自己喜欢的玩具画在一张纸上。

写初稿

这一步就是收集孩子的想法和观点。

给孩子准备足够的白纸和铅笔，供他们随意使用。

让孩子写出自己玩玩具的步骤，注意，孩子漏了或者重复了某个步骤不重要，重要的是孩子把自己的想法都写了出来。告诉孩子，这一阶段可以写下任何与这个玩具相关的想法，这些想法在下一个阶段可以整理，添加和编辑。

我们还可以用索引卡片，这样不需要重新抄写句子就可以改变句子的顺序。谨记：不要因为任何外界因素打扰孩子的写作过程，打击他的写作热情。

修改

这一阶段孩子可以从他人那里得到反馈，注意，我们的评价的重点应该放在文章的内容上，而不是语法或拼写错误上。孩子需要知道哪些想法，文章组织形式是他们应该保持的，哪些是应该改正的。也就是我们既要表扬又要提出建议，而且表扬和建议都要具体。

给大家一个例子：

一个写作任务要求孩子们写出：Which item on your box makes you smile?Why?”(盒子里哪个事物让你微笑，为什么？）

一个学了两年英语的6岁孩子写道：“The puppy makes me smile. Puppies are nice.”（小狗让我微笑。狗狗们很好。）

老师：Your first sentence tells the reader one of the reasons why you like puppies(教师一开始就明确地告诉学生她喜欢学生写的第一句，说了自己为什么喜欢小狗）. It is a good beginning（开头很好）. What else do you like a puppies？（你还喜欢小狗什么?）

学生：Well. They are cute.

老师: Do you know any puppies?

学生: Yeah

老师: Can you tell me anything else about the puppies?

学生：Well. My puppy is happy when I come home.

老师: What is your puppy’s name?

学生：Argos

老师: You have a really good beginning. Why don’t you write about Argos and how Argos feels when you come home（老师让孩子写自己的小狗Argos，并且写出当自己回家时，小狗Argos的表现和感受）?

学生：OK.

这里大家可能不太明白这位小朋友写的句子哪里需要提高。

英文写作强调写的每一个观点都有具体的例子来证明。不能只有观点，没有例证。

这个孩子写的句子就是只有观点（小狗很nice），但是没说出小狗nice在哪里。老师想引导孩子写出例子来证明自己的观点。

其次，老师为什么说孩子第一句写的好呢？是因为英文写作的段落结构要求每一段上来就要先陈述观点，也就是观点+例证的结构。

那么，国外老师在评判作文的时候会从哪几个角度打分呢？总的来说有以下6个方面：

• 观点：观点清晰，论证充分，如果是虚构类故事，情节要丰富
• 结构：结构布局逻辑清晰
• 词汇：词汇运用准确且丰富
• 句子：句子准确，句子结构多样，流畅有节奏感
• 风格：文章的语气和调性妥帖、独特、富有情感
• 惯例：语法、断句、配图等符合写作规范

新加坡写作教材Creative Writing

下面就是国外写作教材Creative Writing中关于Food的一篇写作，大家可以看看，多做这样的练习，有利于训练孩子先说观点、再用例证拓展。

本站资源：SAP Learning Creative Writing-Creative Writers L1-L6 新加坡创意写作练习册 全彩PDF 百度网盘下载-431MB

编辑

这个部分我们需要帮助孩子使用标准的拼写，语法以及标点符号规则。可以让孩子用红笔把错误改正过来。

注意，孩子刚开始写作的时候可能每一句都有错，看得你直上火。有两个方法可以帮助孩子减少错误。

1. 和孩子一起做一个清单checklist，列出写作时需要注意的事项：句子首字母大写；句末标点符号；单词之间空格；人名首字母大写等。
2. 每次或者每周只关注一个语法点。例如，一个周只改一般现在时动词第三人称变形；下个周改一般过去时动词的不规则变形。

注意⚠️：千万不要想一次纠正孩子所有的语言问题，这会削弱孩子的写作热情。

发表

一篇文章经过编辑后就可以发表，以最后的成品形式呈现给读者。发表对孩子来说是一个很大的动力。例如孩子的玩具使用说明可以做成三折页形式的，并配上图片。

教孩子英语写作时谨记以下几点：

1. 要激发孩子的写作热情
2. 关注孩子想要表达的信息和思想
3. 先从写句子开始，一点点增加长度。
4. 语言的准确度是一点点提升的，一个阶段一个关注点

看到这里大家可能会觉得自己教孩子写作有点麻烦，没有资源，不知道怎么设置课程，不知道怎么一点点增加难度，不知道怎么给孩子反馈。低龄的英语启蒙是在家就可以带着孩子进行的，但是写作的学习其实是需要在正式的语言中由老师专门引导的。

不过我们传统学校里不太重视英语写作，只重视单词，短语，语法，阅读。孩子们写的英语作文简直没法看。如果想让孩子学正宗的英文写作，最好报一些国外英语课程的培训班，或者国外老师教的写作课。

Evan-Moor的Daily系列的6-Trait Writing

除此之外，有英语基础的家长也可以在家里借助国外的儿童写作教材来帮助孩子学会写作，例如Evan-Moor的Daily系列的6-Trait Writing就很好用，通过有趣的练习一步步帮助孩子掌握英文写作的方式，每课都还配有教案，手把手教你带孩子学写作。

本站资源：Evan Moor Daily 6-Trait Writing G1-G6 每日一练6要素写作法 全彩PDF 百度网盘下载-227MB

不过，我建议搭配Skill Sharpener的Spell&Write来使用，这本是教单词的拼写的，提高书写词汇量的。因为我给孩子上写作的时候会遇到两个问题：有的孩子把我当翻译机，总是问我某个中文词用英语怎么说；有的孩子是会说这个词，但是不会拼写。这本书就是解决这些问题的。这本书每课都包含：一个篇阅读，从文中选取词汇学习，词汇练习，语法练习，写作技巧和练习。

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这两本书都是全英文的，适合有英语基础的家长带孩子一起做。如果能坚持每天做一点，孩子的英文写作能力都不是同龄人能比的。

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