要想让娃无压力的在英语学习上快速上道，同时能够维持长期有效的记忆，学完以后复习巩固的环节那就不能偷懒。今天偷偷给你们分享一套记单词神器：《Spelling words 3000》。
它最大的亮点在于：它把每个学年划分成36周，接着将3000个单词按照学级平均分布到每个学习周去学习掌握。
其中，一年级的娃每周仅需要学习8个常见单词，平均每天只有1~2个单词，词汇量稳步提升。
随着娃学级的上升难度会稍稍提升，像二年级和三年级每周16个单词，四年级和五年级每周20个单词，然而这些量也符合这个年龄孩子的记忆水平。
家长们让娃一天背完3000个词，绝对是不可能的事，但是一天记2个单词，还不都是小菜一碟么。
每个学级单独罗列出娃在该难度下需要掌握的单词，妈妈们可以打印下来做成词表，贴在书桌或者床头，方便娃们随时复习。
除此之外，我觉得这套Spelling Words不错的另一个原因，就是从学到练它能一套搞定。
像我前面还说过，只抄一遍拼读几遍的学习模式，肯定达不到理想的记忆效果。但是如果我们带动娃进行“听说读写”练习，让孩子先抄写拼读，然后结合句子和游戏的来考察他们，确认孩子有没有学会，是不是理解词义，问题都会直接反应在练习的准确率上。
《Spelling Words 3000》在每周的练习中，通过不同的方式针对同一组单词进行反复训练，包括：每个单词抄写3遍、圈出正确的拼写、句子听写、造句、填单词、填字母…等等等等。
就以第一级第一周为例。
我们可以看到，这周娃们学习的单词：the、of、and、that、cat、mat、sat、hat。前三个单词是sight-words中的基础词汇，而后五个单词则是-at的wordfamily基础词汇。
然后我们将这八个词用五天来学。
第一天：每个单词抄写三遍，熟悉拼读顺序，了解每个单词的中文释义。妈妈们可以顺便纠正一下孩子的发音。
第二天：从每组中圈出拼写正确的单词，检验娃前一天的学习成果。
第三天：有妈妈们来读，娃们听写下完整的句子。听写对很多基础不扎实的孩子来说是一个难点，“听”要求娃能够一听即分辨出单词，“写”则要求知道整句话的意思和结构。
第四天：完形填空，进一步加深孩子对每个单词的理解，同时还能培养他们阅读的语感。
第五天：最后一天，再来复习一下单词的拼写。这一次我们对孩子的要求就比较严格咯，题目不难，补完单词空缺字母，但是争取不出错，我们才能进入下一周的学习！
做完之后可以对照答案，看看哪里还存在问题：
别看一个星期只有10-20个单词，但是按照这个进度练习，一年下来，一年级360个，二年级576，三年级576，四年级720，五年级720，小学阶段累计2952个单词，这是一个非常了不起的词汇量，如果掌握的好，对于孩子的阅读和写作都是非常大的帮助。
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