English Vocabulary In Use 已被收录至
说到学英语，一定会提到背单词以及词汇量。你是不是虽然背了很多单词，但是在口语和写作中还是感到词穷、词不达意呢？这说明你真正掌握的积极词汇并不多。我们把词汇分为积极词汇和消极词汇。所谓消极词汇，也就是阅读词汇，你认识它或好像认识它，它只能帮助你阅读，可你不能用它说话或用它写作。而如果想要能够准确地传达自己的内容，就需要掌握更多的积极词汇，也就是听力和口语词汇，你认识它，能听得懂它，并能在口语写作中运用自如。
市面上的单词书非常多，也各有特点。今天，要给大家推荐的单词书就非常实用，那就是
English Vocabulary In Use
剑桥出版的《英语词汇在用》这套书籍，一共有四册：初级、中级、中高级和高级。
为什么推荐这套书籍？实用在哪呢？
- 图书简介：剑桥大学出版社的 English Vocabulary in Use (简称”VIU”)；这也是全球畅销的英文词汇学习书，可谓“词汇圣经”，有学、有练、能听、能查、有答案、有电子资源！一句话，帮大人小孩解除传统的词汇学习之苦、记忆之苦，简单、清晰、实用，学单词事半功倍！
- 推荐理由：剑桥的“词汇圣经”就有效地解决了这些问题，它选取了生活中最常用的单词和词组，按照话题组合起来。让孩子在一个个实际生活场景中理解、运用单词。
有分级。大家根据自己的英语水平自行选择，不管你是初学者还是高级学习者，这套书里总有适合你的。
了解剑桥英语考试的家长也许知道，VIU分级是直接对应欧洲CEFR语言分级的：
初级为A1-A2，对应KET；
中级为A2-B2，上下两册分别对应PET和FCE；
高级为C1-C2，对应CAE/CPE。
有话题分类。都是常见话题，确保你学习到的单词是非常实用的。
有语境。各种例句和场景帮助记忆单词，而不是简单的单词堆砌。
有图片。非常直观，帮助理解和记忆单词。
有常见小词的搭配。像get、make、do这些单词，虽然看起来熟悉，但是你真的掌握了它们的固定搭配和用法吗？
有语法点讲解，帮助你理解和掌握基本语法。
有常见错误版块，帮助你避免和减少常见错误。
有课后练习及参考答案，检验自己的学习成果。
有精美的排版，使你有想学习的欲望！看了以上截图，你难道不觉得这套书很好看吗？
之所以推荐这套书，是因为它解决了我们中国孩子学单词的“老大难”问题：记不住、用不来：选取了生活中最常用的单词和词组，按照话题组合起来，让孩子在一个个实际生活场景中理解、运用单词。
总结下来，这套书之所以能成为世界上最受欢迎的英语词汇学习书之一，主要“赢”在三点：
1、词汇学习的理念和方式得到专业人士和读者的广泛认可
2、词汇的选择，和现实生活紧密相关，非常实用
3、结构清晰简单，把讲解、练习、索引结合得非常好
VIU 共有4级，今天主要为大家介绍首次走入“高级”本，English Vocabulary in Use: Advanced
这本高级词汇书，场景多样，选词讲究，例句丰富，告诉我们词汇学习的高级目标是什么。可以帮中学生和成人接触到大量高级英语词汇，在词汇量和运用能力上达到较高水平。如果你的孩子已经在上高中，或者你希望孩子能在词汇学习上“通关”，这本书是非常棒的资料。
这次推出的是这套书的最新版，配套了可在电脑或手机上使用的eBook，书中所有例句都有音频，可以一边听、一边学，随手做笔记，学完了做练习。孩子自己就能独立完成整个学习过程。
同时， Intermediate – “中级本”（分上下两册），适合有一定英语基础的小学中高年级和中学生使用。
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剑桥最王牌的“词汇圣经”
在详细介绍本次新推出的“高级版”之前（本文第四部分），我还是先和大家复习一下剑桥 VIU 整个系列是怎么回事。看完你会明白，为什么这套书每个学英语的孩子都值得拥有？
来说说这套书的背景和主要内容吧 …
1、全球畅销的词汇学习书，剑桥ELT王牌系列，具有极强的权威性和市场认可度
Vocabulary in Use 是全球畅销的词汇学习书，属于剑桥大学出版社著名的“英语在用”（English in Use）系列，专门为全世界的英语学习者编写，结构明晰，注重实用。这套书的主编叫 Michael McCarthy，他是英国老牌名校诺丁汉大学的语言学教授，也是剑桥签约的王牌作者之一。McCarthy教授研究英语学习30年，他发现对于学英语的人来说，最大的障碍还是来自对于词汇的记忆、理解和灵活使用。
那么英语非母语的人如何才能把词汇学得又快又好呢？他认为有两点特别值得重视：
1、学一个单词，常见的搭配、变形，要一起学（collocations，搭配、变形一起学），比如，学take，就把 take off, take up … 这些take的常见搭配，一起学下来。
2、要优先学和自己有关的词（personalize！和你的生活、学习、环境有关的词，最先学，学好），和你无关的生僻词，如 latitudinarian （不遵守教规），就暂时没必要去操心。
Michael McCarthy 把这些理念融入了 Vocabulary in Use 的编写中。比如在Sport and leisure 这个单元中，把和运动、休闲有关的一系列单词、词组一起学下来了。运动的种类有哪些，从事运动的人、运动用品、运动场所都怎么称呼，怎么描述运动中的动作和行为 …
比如，在关于海滩的一段文字中，把相关的常用词汇一连串地引出来 …
这样去学，是不是效率会高很多，而且马上能用起来！
2、通过主题、场景展开全面而系统的学习
给大家看看其中一册书的部分目录，这是中级版的一册，包含18个大主题，从学习、日常生活、人，到商业、技术、世界，每个主题下有4-6个单元，每个单元其实又是一个小主题。大家可以点开这张图，放大看，就能感受到这种主题、场景式学习的风味 …
比如在“Tourism”这个主题下，会让孩子学习6类相关词汇和用法：travel bookings（旅游预订）, air travel（空中旅行）, hotels and restaurants（酒店餐厅）, cafes（咖啡厅）, sightseeing holiday（观光度假）等。
在 Sightseeing Holiday 这一节，让孩子知道和旅游观光有关的常见表达有哪些。翻开任何一个单元，格式是统一的。每单元为一个对开页，左页是讲解，右页是练习，学习结构感觉很简单。
左页的讲解有三个部分，首先，用图示来展现不同景点应该怎么称呼，比如palace（宫殿），mosque（清真寺），cathedral（教堂），temple（大寺庙），castle（城堡），有些词咱们初中才学到。
还会让孩子知道，和旅游相关的动作可以怎么描述，比如 go sightseeing （去观光）, have a look around（参观） ， explore （探险），have a…time （度过一段…时光）。
接着，如何描述旅游景点，表达自己的感受，相关的表达都用例句的形式列出来 …
学完后，完成右页的练习，练习轻松有趣，填字游戏、连线游戏，完成对话，孩子做起来有兴趣，也很容易记住这些词和用法。
不同的学习者还可以针对自己的难点，选择学习。比如，书后有该册所有词汇的 Index（索引），按照字母顺序排列，读者能快速查到让自己感到困惑的单词，针对性地解决问题。
书后附有练习答案，用来自我检测、追踪学习效果。如果发现错误率比较高，可以回去重新学一遍，直到掌握为止。
此外，配套的eBook非常值得称赞，有每个例句的朗读音频，可以边听、边学。
学的过程中，孩子还可以做笔记。eBook中有一个 “note”的功能，让孩子看书的过程中可以动动笔头，重点难点随手做个笔记，保存下来，复习的时候会特别有用。
这个资源是英文原版独有的，跟书配合着用，孩子学习效率会大大提升。对于爸爸妈妈来说，借助这个eBook资源，检查孩子的学习成果也会更加方便：学到哪了，学得怎么样，哪里不会，一目了然。
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为什么VIU适合中国孩子用？
从我们第一天开始学英语的时候，就觉得记单词是很重要的事了，尤其是从小学3年级开始，对单词的学习有很高的要求。那孩子们平时学单词是怎么个情况？我咨询了中小学英语老师，他们的反馈还是蛮有意思的：
小学低年级孩子学习的词汇比较少，只是机械记忆单词的拼写、发音和词义，一般来说孩子都可以记得住。
但是到了小高年级时，单词量增加，记忆单词的词义就很困难了，更不要说记忆发音了，所以往往读音不准。而且单词数量增加，相似的词一起出现，就很容易混淆了。机械的记忆方式也会导致学生不能灵活运用这些单词。
所以，对于小学阶段的，尤其是高年级的学生来讲，记忆单词是件很痛苦的事情，没有找到快速有效的记忆方法，而且学了以后不会用。
而平时注重孩子英语阅读的爸爸妈妈们，也很为这个问题苦恼：一方面，总觉得词汇量不够，对听说读写都有影响
@一念之间97：之前没为单词担心过，通过很多的绘本阅读就会积累词汇，后来体系的学习sightwords，也能巩固一些。近期800L的章节书阅读，在单词方面遇到了一定的问题，一页上生词过多影响理解。
@Chloe C：孩子现在每天多少听一些章节书或桥梁书，其实肯定有不认识的单词，但他从来不查字典，也不问。我怀疑有些内容是稀里糊涂就过去了，因此想有意识对单词识记做些功课，以有利开展后续阅读。如何扩大小学生词汇量?有没有什么优质的，有趣味的词汇练习书?
@曹小妞儿：单词量不够，想到的词不会写，会造成孩子不爱写作或者有阻碍
另一方面，没有孩子喜欢背单词
@拂晓600：我们现在四年级，老师已要求每课的单词会背、会默写
@Lucky_gjy：学单词最大问题不肯背，学校里没默写就不对自己有要求，选择题会，要写了全部是写不来！每天问拼写来解决拼不来的问题，但是难度有点大，小孩不配合。
所以，还是要用科学的方法，引导孩子去学习词汇，让他觉得“学单词”是有趣、有效的。从“日不落帝国”时代开始，英国人教外国人学英语好多年，深知学英语的痛点在哪里，所以剑桥的这套王牌词汇学习书，对症下药，可以让孩子学得轻松、有趣，还有效！
1、学了 VIU，达到学校的词汇要求，不在话下！
我们先来看看按照中国教纲，词汇学习需要达到什么标准，根据《义务教育英语课程标准》（俗称“新课标”），词汇量要求是这样的：
小学毕业：600-700词，100-200词组和习惯用语
初中毕业：1500-1600词，300-400词组和习惯用语
高中毕业：3000词，400-500词组和习惯用语
从词汇类型来说，学习要求是这样的：
一、二年级：26个英文字母，简单的问候语，对话动词词汇
三年级：动词，名词（颜色、教室、学习用品、季节、天气等主题），单词的正确拼写
四年级：动词第三人称单数
五年级：动词过去式，情态动词
六年级：人称代词，基数词，可数名词，不可数名词，动词过去式，情态动词，形容词的比较级和最高级
而跟着 Vocabulary in Use，学校的词汇学习，基本不在话下了：Intermediate中级选取了4500词，Advanced 高级选取了更高难度的3000多词，基本上可以用到大学了。
在中级这本里，能学到综合词汇和语法的一些复杂用法，比如一直让我们很头疼的不及物短语动词，如 hold on, broke down；以及及物短语动词，如 put on, take off 等。不过学法和咱们真的不一样，没那么多理论，只是简单的讲解，配上典型的、生活中常见的例子，让孩子自己能体会到用法的规律所在。
高级这本里，光和人的感情 feelings 有关的词和表达法，就很丰富，负面情绪就有 antipathy（反感）, aversion（厌恶）, loathing（嫌弃）, abhorrence（痛恨）, scorn（轻蔑）, irritation（愤怒）, distress（悲痛）, alarm（惊慌）, … 而每个单词的名词形式、形容词形式还会一起学，比如 abhor / abhorrent, irritated / irritation （失望）…
2、对单词涵义和用法，掌握的更到位、更全面
一个英文单词，怎样才算是学会了呢？我们平时，最关注的是单词的中文意思，这其实是很片面的。要掌握一个单词，至少要完成三个任务。以resemble 为例：
1、记住拼读：读 ri-zem-buh l，拼 r-e-s-e-m-b-l-e
2、明白涵义：to be like or similar to.
3、知道用法：通常用作动词，Some resemble birds, while others look like fish.
这里的问题在于，在涵义和用法上，我们到底能掌握到什么程度呢？来看个例子。在 Sound and light （声音和光）这个主题中，给出了一系列关于声音的描绘，比如 rustle 是一种什么样的声音呢？解释是这样的：
opening a paper/plastic bag, dry leaves underfoot.
当你打开一张报纸，一个塑料袋，踩着脚下的落叶时，发出的就是 “rustle”这样的声音（沙沙声，轻微的摩擦声），可以用作动词 The wind rustled the leaves. 或者，也可以用作名词，the rustle of leaves.
而如果我们跟着传统的方法学这个词，真的很难理解到位，很难记住，更不会用。
学一个单词，尤其是动词，一定要同时学常见搭配。比如，get，书里让孩子同时接触的常见搭配就有15种，get across, get at, get behind with, get down, get on … 这样，对get 这个词的微妙涵义和常见用法，就能掌握得非常到位。
形容词的学习，也可以更丰富。比如描写人的个性和能力，有能力怎么说，缺乏能力怎么说，反讽又怎么说 …
描述现代医疗科技发展，哪些词是我们平时就医、看新闻报道，会常常碰到的 …
此外，有些词的用法比较特殊，容易出错（common mistakes），比如对年龄的描述，这些易错点都被重点标注出来，提醒孩子注意正确的表达法。这也是咱们的英语学习体系里最爱考核孩子的部分，通过这套书的学习，孩子应付考试也会更加绰绰有余。
3、擅用图表，帮助孩子学会通过归纳、整理，掌握大量单词的含义、用法之区别
图表在这套书中被大量使用，让孩子形象化地理解单词含义和用法的区别，比如 Number and quantity，描述数量，程度不同的形容词用一个箭头串起来，让孩子直观感受到，数量级的描写，从小到大，可以用哪些词。说实话，这些词，如果通过中文翻译去学，怎么可能学得清楚？
还有这样的思维导图，每个主题，都可以形成一张网，把关联用词都通过逻辑关系连接起来，让孩子明白相关词的用法关系、差异！
即使在每个单元的练习中，也会用图表帮助孩子归纳、整理，加深理解和记忆！
总之，这套书不仅仅是让你去记单词，而是提供一套学习单词的思维和方法。“授人以鱼不如授人以渔”，学什么固然重要，但是如果知道怎么去学，会“事半功倍”，大大提高学习效率。
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中级版 VS 高级版，什么区别？
今天来说说：中级版 VS. 高级版，有什么区别？
中级版分上下两册，高级版是单行本，封皮颜色是差不多的，中级版覆盖4500词，高级版约3000词。
上面两册是中级版，下面一册是高级版
先来跟大家说说VIU这套书的选词标准。基于强大的剑桥语料库Cambridge Learner Corpus ，剑桥大学出版社提取了从A1-C2的每个阶段里，英语学习者通常会知道、使用最多的单词。
下面大家看到A, B, C 三大分级，来自欧洲的权威语言分级CEFR，三个级别对应的英文水平是：
A – Basic user 基础水平
B – Independent user 独立运用
C – Proficient user 熟练运用（也就是快达到和英语为母语的人差不多的水平了）
这两个级别对应的CEFR级别分别是：
- Intermediate 中级版：A2-B2，相当于我们的初中到高中，可以对应到FCE考试的难度；
- Advanced 高级版：C1-C2，相当于我们的大学以上，可以对应到CPE考试的难度（也就是剑桥考试的最高级别，基本上精通英语了）
可以看出来，这两个级别的适用人群有很明显的界限。在高级版的介绍部分，编者是这样说的：
At the advanced level, as well as learning new words, you will need to learn more about the subtle connotations of word, aspects of register and style and how words combine into collocations, compounds and fixed phrases.
简单说，就是到了高级阶段，单词会学得更精妙、更深入。具体反映在这套书里，中级版和高级版在选词范围和对词的讲解上有很大区别。
1、主要的话题两本书都有覆盖，但是高级版选词范围更广泛，对词的分类更细致
两个级别的很多主题有重合，比如人、生活、世界，到语法、短语。这是高级版整个目录，大家可以点开这张图，放大看 …
在同一个主题下，高级版的划分更细致。比如同样是People “人”这个主题，中级版里有7个单元，把单词按照话题分成7类：
- The body and movement 身体和运动
- Describing appearance 描述外貌
- Describing character 描述性格
- Feelings 感受
- Family and friends 家人和朋友
- Growing up 成长
- Romance, marriage and divorce 恋爱、婚姻以及离婚
而在高级版里，一共有8个单元，在People这个主题上有所延伸，加入“人与人的关系”：
- Describing people: positive and negative qualities描述人：正面和负面的品质
- Describing people: appearance and mannerisms描述人：外貌、行为特质和习惯
- Describing people: personality and character traits描述人：性格特征
- Relationships: friends forever关系：朋友之间
- Relationships: ups and downs关系：起起伏伏的变化
- Emotions and reactions情感和反应
- Negative feelings负面感受
- Birth and death: from cradle to grave生与死：从摇篮到坟墓
在高级版里，Grow up （成长）被拓展到 Birth and death（生与死）。Feeling 被细分成 Emotions and reactions（情感和反应）和Negative feelings (负面感受）。
从这些话题上的区别就可以看出，高级版的选词范围“更高级”，而且在同样的话题下，高级版的单词类目被切分得更细致。
2、每个单词的讲解层次不同
两本书更大的不同，在于每个单词的讲解角度和深度很不一样。
以Movement（动作）这个话题为例，在中级版里，孩子会学到4类和身体部位相关的动词：mouth and breathing（嘴和呼吸）, eating（吃）, eyes and face（眼睛和脸）, the whole body（全身）。
再来看高级版，在Verb of movement 这块，不仅罗列了一些和动作相关的词汇，还详细描述了每个动作的特点，以及这个动作是如何发生的。
比如stagger, stumble, lurch，词典里都翻译为“蹒跚”，说实话还是不太懂到底有什么区别。这里就有详细的说明：
stagger: unsteady; drunk, ill（走路不稳；喝醉，生病）
stumble: nearly falling; uneven surface（快要摔到；在不平坦的路上）
lurch: sudden or irregular; drunk, ill, walking on moving ship, etc. （突然或者不经常发生的；喝醉，生病，在船上走动等等）
这样一解释，是不是感觉清楚多了？
除此之外，孩子还能学到一系列“特殊”的动作表达，比如用水的动作来形容人：
Crowds of tourists flowed across the square all day long.
一整天，广场上的游客川流不息。
这种比喻的修辞手法，是不是还挺高级的？
3、高级版更注重单词之间的搭配，进一步提高学词效率
VIU系列的主编Michael McCarthy 教授研究英语学习30年，他发现对于学英语的人来说，学一个单词，应该把常见的搭配、变形一起学，这样会学得又快又好。这点在高级版里，就有充分的体现。
比如在Economy and finance（金融）这个单元里，debt（债务）是一个核心词，但是光认识这个词是不够的，还需要知道这些常见的搭配，比如：
repay debt 偿还债务
debt burden 债务负担
cancel debt 销账
debt relief 债务免除
再比如，study and academic work（学习和学术工作）这个单元里，在第一部分的小短文里，大部分单词都是“结伴出现”，这种方式不仅能让孩子学词，还能知道这些词怎样组合起来用，大大提高学词效率和对单词的运用。
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那么，两个级别该怎么选？
前面提到过，VIU是以CEFR级别为参考，建立的一个完整的词汇学习体系，基本上覆盖A1-C2的词汇，也就相当于从我们的小学到作为外国人精通英语的水平。所以说，VIU在一定程度上相当于一个“标杆”，它让我们清楚地知道，在每个阶段，需要学哪些词，对单词的掌握应该到什么程度。
我们再来看看中国教纲，孩子的英语单词学习标准是这样的：
小学毕业：600-700词，100-200词组和习惯用语
初中毕业：1500-1600词，300-400词组和习惯用语
高中毕业：3000词，400-500词组和习惯用语
参考这个信息，这两个级别的书应该怎么选呢？下面是我们的建议：
Intermediate 中级（分上下两册，单词量4500左右）：适合有一定英语基础，比较适合小学中高年级和中学生使用；如果按照高考英语标准，可以一直用到高中毕业。
Advanced 高级（单词量3000多）：适合英语水平很好，比较适合初中、高中和大学生，以及成年人使用。
如果你是第一次接触这个系列，初级版（elementary）、中级版（intermediate）、高级版（advanced），可以这样选择：
1. 如果你的孩子是个小学生：
小学3年级以下，还是用初级版打基础比较好
3年级左右才开始学英语的话，选择初级版，孩子接受度会比较高
3年级以上，但英语起步较早，词汇量还不错的，可以直接考虑中级版
2. 如果你的孩子已经是中学生了：
有一定词汇量，但是学得比较粗浅，想打牢基础，还是可以考虑从初级版开始
词汇量还不错，那就从中级版开始，或者直接挑战高级版吧
3. 如果是你自己在用：
如果你不是英语专业的，只是想提高英语基本能力，中级版已经很够用
如果你是英语专业的，想达到“精通”程度，还是选高级版吧
如果你用过这个系列，可以这样选择：
1. 如果你希望孩子可以跟着一个完整系统的体系学下来，可以考虑把三个级别都收入
2. 如果你希望以这套书的选词范围作为标杆，可以考虑入高一个级别的书，这样可以知道孩子的下一步目标在哪里
具体用法上，可以参考书备查，也可以按部就班，一个个单元学下来、练下来。大人小孩，都一样。
资源明细
——/5小学/20英语/【多课吧DOC8.com-1849】English Vocabulary In Use 剑桥英语词汇在用 全球畅销词汇圣经 高清PDF 百度网盘-183MB/
├──English Vocabulary in Use – Advanced.pdf 27.86M
├──English Vocabulary in Use – Elementary.pdf 104.20M
├──English Vocabulary in Use – Pre-Intermediate and Intermediate.pdf 26.67M
└──English Vocabulary in Use – Upper-Intermediate.pdf 24.70M
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