为什么要涂鸦？
幼儿园小朋友涂鸦作品——热带鱼
幼儿园小朋友涂鸦作品——果园
幼儿园小朋友涂鸦作品——大天使
幼儿园小朋友的涂鸦作品被制作成实体的玩偶
早在原始美术时期，人类就已经在雪地、沙滩、洞穴等各种地方涂鸦，距今已有超过 3 万年的历史。直到现在，我们依然可以从各处看到不同的涂鸦作品。难以想象的是，许多名人，其实从小就有涂鸦的习惯。涂鸦常常充满鲜明的个人风格，你能猜出下面这些涂鸦是谁的作品吗？不妨做个小测试！
答案
美国微软公司联合创始人Bill Gates
答案
《哈利·波特》系列作者J.K. Rowling
答案
美国历史上当选时第二年轻的总统John F. Kennedy
你猜对了吗？
如果再认真看一次涂鸦，我们不难发现，很多涂鸦并非真的乱涂乱画，毫无意义。J.K. Rowling 的涂鸦中出现了哈利波特的魔法帽，美国总统 John F. Kennedy 则在思考 NATO (北大西洋公约组织），这些名人的涂鸦，透露了他们的思考内容。
神经科学和心理学研究表明，涂鸦行为能使人保持专注；相比较文字，图画更容易记忆，涂鸦可以帮助人们加速汲取并记住新知识；动手书写或画画，能够刺激并增强运动神经、视觉神经和认知行为间的交叉互动。简而言之，涂鸦能让我们变得更聪明！
几乎所有的孩子都喜欢涂涂画画，涂鸦是孩子天性的释放。如何保护并善用孩子的这一天性，让孩子涂鸦的同时轻松学习语言？
对此，哈佛大学教育研究生院教育博士，全球知名的ELT教育专家 Caroline Linse 编写了极具特色的 4 级别幼儿美语教材 — Doodle Town 系列，让孩子们在主角 Doodle Bunny — Bunny 兔和它的小伙伴们的陪伴下，通过艺术作品和涂鸦绘画的特色教学方式，在无限的欢乐和想象中学习英语。
教材简介：
Doodle 译为涂鸦，绘画，通过这样的课堂设置，调动孩子的视觉，听觉，激发孩子的想象力和激发学习英语兴趣。这套课程共分为4个级别，覆盖3-6岁3年的学习。本教材融入了科学、数学、艺术、社会和体育等学科，课件内容突出趣味性和互动性，符合这个阶段小朋友的年龄特点，寓教于乐，轻松完成英语的学习。学生活动用书涉及手工绘画等多种形式，紧密联系主题，操作简单，加深知识的学习。
麦克米伦教育打造的经典4级别学前英语趣味课程，启发孩子的视觉、听觉，结合艺术与绘画等丰富活动，激发想象力和学习兴趣。
Doodle Town结合美术﹑绘画的原素，使用了丰富的语言学习课纲，在2018入围英国文化协会ELTon Awards的「课程创新卓越奖」决赛，独特的结合了”Literacy Skills Pad”以及”Math Skills Pad”两教材，帮助孩子强化新语言的同时，提高运算以及读写意识。
孩子们通过音乐、肢体动作联想、创造性思维训练、对话和价值观多种方式学习英语，并培养一系列技能，为未来的专业学习打下良好的英语基础。
Let’s Count和Words and Sounds板块打造数学和读写技能坚实基础。
Let’s Doodle 和Let’s Talk 板块培养孩子协作力、独立学习能力和问题解决能力，培养沟通技能并开发创造力。
CLIL跨学科教学内容对标CCSS（美国核心课程标准）中对语言、艺术和数学的要求，锻炼学生在特定语境中熟练使用英语的能力，为将来的专业学科学习打下基础。
学生练习包、给家长的信和可拆式家长页构建家校沟通环境，让家庭成为课堂学习的延伸。
主要特色：
亮点 1：不知不觉学单词
用色彩鲜明的图片和生动活泼的角色对话来引入词汇。
孩子可以在某个真实场景中识别该词汇并画出来。
帮助孩子更容易理解单词含义的同时，有效将学习到的单词转化为日常所用词汇。
亮点 2：轻松自在表达自我
课程设置涂鸦绘画活动，让孩子更自由地发挥天性，表达想法和情绪，帮助孩子建立自信。
亮点 3：无时无刻在创造
将绘画涂鸦创作融入学习过程，孩子边学边创造，不断将新想法融入作品，逐步培养孩子的创新思维。
亮点 4：随时随地去发现
在绘画作品的创作过程中，孩子们会自然地将生活中所见所闻，以及对身边事物的体验融入作品，帮助孩子用一种全新的方式记录想法及观点。
亮点 5：随心所欲去交流
鼓励孩子用鲜明的色彩和画作进行表达，与同伴、老师或家长描述自己的作品，互相交流。
亮点 6：比比皆是技能开发
通过点、线、圆圈等基础绘画动作学习，开发孩子的手眼协调等肢体运动机能。
2018 年, Doodle Town 系列从全球超过 110 个 ELT 教学产品中脱颖而出，获得 British Council 2018 ELTons Awards 优秀课程创新提名。
资源明细
学生书、算数技能册、读写技能书、活动册、学生在线练习包 （可在电脑或移动端使用）、教师配套资源、教师用书、教师演示工具包及教学闪卡
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